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          點贊!平昌通用職校榮獲巴中市兩新黨建工作特色品牌一等獎

          2023-12-19 10:02:34 網站管理員

          近日,平昌通用職業技術學校黨支部黨建品牌“紅心鑄魂·匠心育人”榮獲巴中市第二批兩新組織黨建工作特色品牌一等獎。

          平昌通用職業技術學校黨支部堅持以黨建工作統攬全局,大力實施黨建“三紅工程”,探索“1210”黨建工作模式,打造“紅心鑄魂·匠心育人”黨建品牌,用“紅心”引領“匠心”,推動學校黨建工作與中心工作融合發展,助力打造雙師隊伍,提升學生綜合素質,引領學校高質量發展。

          圍繞兩新“擴面提質·創優增效”工程,鮮明提出“紅色領航·四心融合”主題,明確“紅心向黨、同心至善、齊心發展”目標,大力實施“三化工作法(專業化隊伍、標準化黨務、品牌化黨建)”抓好黨建工作,筑牢發展之“魂”。

          緊扣中心,打造“紅色引擎”,踐行服務社會的職教理念;

          運用匠心,根植“紅色情懷”,構建同向同行的育人機制;

          求才知心,激發“紅色動力”,培養又紅又專的教師隊伍;

          堅守初心,高舉“紅色旗幟”,培育忠黨愛國的技能人才。

          堅持黨建帶群建,筑牢群團強黨建,構建教職工和學生2個全覆蓋“一帶四(黨建帶工青婦關建)”黨建工作體系,充分發揮群團組織作用,凝聚教職工奮進力量,把師生更加緊密地團結在黨的周圍,夯實發展之“本”。

          堅持黨建帶工建,推行黨支部和工會交叉任職,實行黨工組織聯建、陣地聯享、隊伍聯管、活動聯辦;

          堅持黨建帶團建,把優秀學生培養成共青團員,把優秀共青團員培養成優秀學生干部,推薦優秀共青團員向黨組織靠攏;堅持黨建帶婦建,依托“婦女之家”等陣地,引領女職工激揚巾幗之志,凝聚巾幗之力,彰顯巾幗之美;堅持黨建帶關建,構建學校、社會、家庭“三位一體”關愛體系,促進學生健康成長。堅持黨對學校工作的全面領導,聚焦“讓教師歸心、讓學生成才、讓家長滿意”目標,創新開展十大“黨建+”行動,夯實堅強戰斗堡壘,鍛造模范育人隊伍,培育職業工匠人才,增強黨建工作活力,打造發展之“路”。

          實施“黨建+強基”行動

          加強陣地建設

          高標準建設黨員活動室,將黨小組建到專業部,選派黨建指導員,推行專業部主任和黨小組長“一肩挑”,推動黨建工作與專業建設融合發展。

          實施“黨建+先鋒”行動

          激發黨員活力

          把黨員隊伍建設作為黨建工作抓手,設立黨員責任區,評選黨員示范崗,打造“黨員名師工作室”,培育黨建、學科“雙帶頭人”。

          實施“黨建+教育”行動

          純潔黨性修養

          把黨性教育作為黨建工作的根基,組織師生參觀紅色基地,觀看紅色影視,傳承紅色基因,引導師生聽黨話,跟黨走。

          實施“黨建+村政”行動

          助力鄉村振興

          把村政學院建設作為黨建工作的載體,為村居干部、致富能手、退役軍人開展“黨性教育+技能培訓”,實現職業教育賦能鄉村振興。

          實施“黨建+思政”行動

          提高政治站位

          把黨的思想建設貫穿教育教學全過程,構建教師思政、課程思政、學生思政“三大體系”,推動思政課程與課程思政同向同行。

          實施“黨建+師德”行動

          提升隊伍素質

          把師德師風修煉擺在首位,通過師德承諾、師風評議、警示教育,開展先進表揚、演講比賽等活動,使教師守初心、擔使命、教好書、育好人。

          實施“黨建+青藍”行動

          結對幫扶成長

          開展黨員+非黨骨干教師、老黨員+新黨員、校領導+青年教

          、優師+新苗教師的“四聯四幫”行動,通過政治引領和業務幫扶,遞進式、常態化、系統性提升教師黨性修養和業務水平。

          實施“黨建+育人”行動

          聚力培根鑄魂

          聚焦培養、幫助、服務學生目標,開展管理、文化、課程、活動、實踐、協同“六大育人”行動,著力培養德智體美勞全面發展的人才。

          實施“黨建+關愛”行動

          關注特殊群體

          堅持“不讓一個學生因家庭困難而失學”,對特殊群體學生全面摸排、全程跟蹤、全心關注,讓他們重塑人生夢想,活出精彩人生。

          實施“黨建+成才”行動

          培育大國工匠

          堅持“黨性教育+工匠精神”,開展升學成才、技能成才、就業成才“三大成才”行動,用工匠精神培育學生,全面提升學生職業素養。

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